Asociación Peruana de Profesores de Español
WEBINARIOS 2025
Conoce los eventos realizados por APPE para sus asociados y público en general.
Vengo a incomodarte: pasos metodológicos para promover la apertura intercultural crítica, las competencias existencial y estética en el profesorado de E/LE
Ponentes: Adriana Lizeth Morera Riaño y Óscar Iván Vanegas Navarrete
Fecha:
Sábado 17 de mayo del 2025
Precio:
Webinario abierto
Sobre el webinario
El webinario presenta una propuesta metodológica que aporta con estrategias para la formación docente orientadas al desarrollo del pensamiento crítico y el conocimiento y desarrollo existencial o socioafectivo enfocado en docentes a través de lenguajes estéticos diversos que den cuenta de formas también diversas de acercarse a las complejidades y singularidades del arte latinoamericano.
Sobre los ponentes
- Adriana Morera: Licenciada en Español y Lenguas Extranjeras de la
Universidad Pedagógica Nacional magistra en Lingüística Aplicada del Español como Lengua Extranjera de la Pontificia Universidad Javeriana.
Fue galardonada con la Orden al mérito Javeriano obtuvo el reconocimiento de Grado con honores.
Apasionada por los lenguajes estéticos, la interseccionalidad y la promoción de la interculturalidad crítica. Cuenta con más de 7 años de experiencia en la enseñanza de lenguas a diversas poblaciones y en variadas modalidades.
- Óscar Vanegas: Licenciado en Español y Lenguas Extranjeras de la Universidad Pedagógica Nacional magíster en Lingüística Aplicada del Español como Lengua Extranjera de la Pontificia Universidad Javeriana. Fue galardonado con la Orden al mérito Javeriano y obtuvo el reconocimiento de Grado con honores.
Sus temas de interés son la promoción de la interculturalidad crítica al interior de las clases de lengua con enfoque en la educación para profesores de idiomas así como la enseñanza del inglés y del francés. Cuenta con nueve años de experiencia en la enseñanza en distintas instituciones.
El teatro como estrategia didáctica para el desarrollo integral de las destrezas lingüísticas y la competencia intercultural. Caso: Ollantay en la clase ELE.
Ponente: Mag. Adelí Sánchez Bermúdez
Fecha:
Sábado 26 de abril de 2025
Precio:
Webinario abierto
Sobre el webinario
Esta conferencia, diseñada como un espacio dinámico entre la teoría y la práctica, mostrará cómo la obra Ollantay, un drama de origen quechua adaptado al español durante la época colonial, puede convertirse en un recurso didáctico poderoso para fomentar el desarrollo tanto de las habilidades lingüísticas como el desarrollo de la competencia intercultural en los aprendientes. A través de datos pedagógicos y ejemplos concretos, se mostrará cómo las actividades teatrales mejoran la fluidez, la pronunciación, la comprensión auditiva y la comunicación no verbal. Además, se abordará su capacidad para generar empatía y romper barreras culturales, lo que permite a los estudiantes explorar realidades distintas a las suyas.
La presentación girará en torno a Ollantay, una obra que combina elementos de la tradición oral inca con estructuras dramáticas coloniales. Se analizará su valor literario e histórico y se resaltarán los temas universales como el amor prohibido, la lealtad y la rebelión, que promueven discusiones profundas en el aula y el análisis de semejanzas y diferencias entre culturas.
Sobre la ponente
Doctoranda en Traductología, Traducción Profesional y Audiovisual y Magíster en Turismo y Hotelería. Licenciada en Traducción e Interpretación de inglés-francés-español. Siguió cursos de capacitación en la República Popular China, Brasil y Estados Unidos. Cuenta con formación especializada en la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y ha formado parte del Tribunal Examinador de los DELE en la Universidad Ricardo Palma. Cuenta con más de 25 años de experiencia en docencia universitaria. Es conferencista internacional y ponente invitada en temas sobre relaciones internacionales, traducción, interculturalidad y experiencia educativa. Forma parte de grupos de investigación y es autora de artículos académicos y científicos.
El 27 de setiembre de 2024 fue elegida “Estrella del día”. Distinción de alto honor otorgada por la Universidad Normal de Hebei (R. P. China), de manera especial, a los profesores que trabajan con gran entrega, que han hecho contribuciones sobresalientes a la facultad y que son considerados como modelos a seguir por la comunidad universitaria.
Asimismo, la Universidad Normal de Hebei el 13 de noviembre de 2024 otorgó el diploma de honor a Adelí Sánchez Bermúdez en reconocimiento a su sobresaliente capacidad docente, a sus significativos logros en la enseñanza, a su destacada contribución a la educación y a la promoción de los intercambios culturales entre China y Perú, y a su profundo compromiso con el intercambio intercultural durante sus años de docencia como profesora de lenguas extranjeras.
Nuevos discursos y miradas de la Pragmática en el aula de español como lengua extranjera.
Ponente: Sonia Toledo Azócar (Docente e investigadora. Miembro Fundadora de REDEAL)
Fecha:
sábado 29 de marzo
Precio:
Webinario abierto
Sobre el webinario
En este webinario reflexionaremos sobre el por qué y para qué de la Pragmática tanto en la enseñanza como en la investigación aplicada en español como lengua extranjera. Abordaremos, como punto innovador, el cruce de la Pragmática con otras subdisciplinas de la didáctica en ELE y analizaremos con ejemplos cómo esta práctica pretende cubrir las nuevas realidades áulicas: heterogéneas y multiculturales. Para cerrar, dialogaremos sobre los desafíos y prospectivas de la Pragmática en contextos locales y globales.
Sobre la ponente
Docente e investigadora en Lingüística Aplicada al español como lengua extranjera con una trayectoria académica de más de 20 años. Sus áreas de especialización son la Pragmática y la Didáctica en ELE y EL2 y el Español para fines académicos. Como docente, se especializa en la formación de profesores de español como lengua extranjera, en universidades nacionales e internacionales. En este contexto, ha sido profesora invitada en universidades de España, Suecia, Perú, Brasil, Colombia y China.
Como investigadora ha sido responsable de proyectos en los ámbitos de la Pragmática Interlingüística e Intercultural, en la Pontificia Universidad Católica de Chile y en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Cuenta con publicaciones científicas en revistas nacionales e internacionales y es autora y coautora de libros teóricos y didácticos sobre español como lengua extranjera. Entre sus últimas publicaciones destacan el manual de español: Chile en contexto y la participación en el libro Español para fines específicos en América Latina y el Anuario Cervantes 2024. En la actualidad es miembro fundadora de REDEAL (Red de Español en América Latina).
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